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Découverte de l’Héritage Islamique avec Le Monde de Sabbih : Un Projet STIAM Inspirant au CEPEO

Updated: 4 days ago

En octobre, le Canada célèbre le Mois du Patrimoine Islamique, un temps dédié à reconnaître et à honorer les contributions précieuses de la communauté musulmane à la société canadienne. Cette année, nous avons eu l’occasion de rejoindre le Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario (CEPEO), un réseau éducatif réputé pour la qualité de son enseignement en français et pour la promotion d’une éducation inclusive depuis 1998. En partenariat avec Mosaïque Interculturelle, nous avons visité deux écoles du CEPEO — l'École secondaire publique L'Héritage et l'École secondaire publique Omer-Deslauriers — pour un projet unique intégrant STIAM (Science, Technologie, Ingénierie, Art et Mathématiques). Pour la première fois, nous avons été invités à mettre en place un projet artistique dans un cadre STIAM pour sensibiliser les étudiants à l’héritage islamique à travers le prisme de notre livre, Le Monde de Sabbih.





Présentation de Le Monde de Sabbih et Son Contexte

Lors de nos ateliers, nous avons introduit Le Monde de Sabbih, un livre qui raconte l’histoire inspirante de Sabbih, une jeune fille d’Afrique de l’Est rêvant de devenir ingénieure en robotique. Son parcours soulève des thèmes universels comme la persévérance, la passion pour la science, et l’importance des traditions culturelles. En partageant son histoire avec les étudiants, nous avons voulu montrer comment les valeurs d’éducation et de solidarité culturelle peuvent encourager chaque jeune à poursuivre ses rêves, peu importe les obstacles.




La Thématique : Traditions Islamiques en Afrique de l'Est et le Rôle du Moyen-Orient

Dans le cadre du Mois du patrimoine islamique, nous avons exploré les traditions islamiques en Afrique de l’Est et le rôle culturel du Moyen-Orient dans cette région. Nous avons expliqué comment, bien que l’islam soit né au Moyen-Orient, il a évolué de manière unique en Afrique de l’Est, notamment en Tanzanie et à Zanzibar. Les étudiants ont découvert des coutumes, des pratiques et des influences arabes qui font partie intégrante de la vie culturelle en Afrique de l’Est, leur offrant une perspective différente et élargie de la richesse de l'héritage islamique dans le monde.


Explication des Similitudes entre la Langue Arabe et le Swahili

L’un des moments forts de notre atelier a été la découverte des similitudes linguistiques entre l’arabe et le swahili. Lorsque nous avons demandé aux étudiants s’ils connaissaient des mots en swahili, ils ont répondu non. Mais dès que nous avons mentionné "Hakuna Matata," un sourire de reconnaissance s’est dessiné sur leurs visages. À travers des références populaires comme Le Roi Lion, où des noms de personnages comme "Simba" et "Rafiki" sont en swahili, les étudiants ont pu s’identifier à la langue et comprendre ses liens avec l’arabe. Cette activité a suscité une grande curiosité et permis d’enrichir leur connaissance linguistique.




Introduction à la Calligraphie Arabe

Nous avons également initié les étudiants à la calligraphie arabe, une expérience nouvelle pour la majorité d'entre eux. Nous avons utilisé les mots "qalamoun" (قَلَمٌ) et "kitaboun" (كِتَابٌ) en arabe, ainsi que leurs équivalents en swahili, "kalamu" et "kitabu," pour montrer les similarités entre les deux langues. Les étudiants ont ainsi pu écrire pour la première fois en calligraphie arabe, découvrant la beauté et la précision de cet art millénaire, tout en établissant des connexions linguistiques et culturelles concrètes.




Réactions des Étudiants et Discussion

Les étudiants ont été très réceptifs et curieux, posant des questions sur la Tanzanie, Zanzibar, ainsi que sur les pratiques islamiques en Afrique de l’Est, une région peu connue pour eux. Dans l’une des classes, plusieurs élèves parlaient différents dialectes arabes (tunisien, algérien, libanais, marocain et palestinien). Ils ont partagé leur expertise avec leurs camarades en expliquant les sonorités de leur langue et en montrant comment écrire certaines voyelles. Cette collaboration a enrichi l’expérience de tous les participants et a renforcé les liens entre les langues et les cultures.




Les ateliers ont été une expérience enrichissante et innovante pour les deux classes. Les étudiants ont découvert l’influence de l’islam dans les cultures de l’Afrique de l’Est et ont eu une première introduction à la calligraphie arabe. Grâce à Le Monde de Sabbih, ils ont non seulement élargi leur compréhension de l’héritage islamique, mais ont également exploré la diversité culturelle et linguistique qui fait la richesse du monde musulman. Ces découvertes soulignent l’importance d’une éducation multiculturelle et inclusive, où chaque tradition trouve sa place et inspire les générations futures.





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